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少儿英语

Pick过去式：用绘本教会孩子英语时态

发布时间2025-05-30 23:17

在孩子的语言学习过程中，英语时态往往是一个让人头疼的难题。尤其是“过去式”，对于许多孩子来说，理解和使用它似乎总是不够顺畅。然而，有没有一种方法可以让这个过程变得轻松有趣，甚至充满期待呢？答案是肯定的——绘本。绘本以其生动的画面和简单的语言，成为了孩子们学习英语的绝佳工具。通过精心挑选的绘本，我们不仅可以教会孩子如何正确使用过去式，还能让他们在阅读中感受到语言的魅力。本文将探讨如何利用绘本帮助孩子掌握英语过去式，并提供一些实用的方法和建议，让学习变得更加自然和高效。

为什么选择绘本？

绘本之所以成为教学工具的首选，原因在于它能够以视觉和语言结合的方式，帮助孩子更好地理解抽象概念。对于英语时态，尤其是过去式，绘本通过生动的故事情节和具体的场景，让孩子在阅读中自然而然地接触到过去式的用法。例如，当绘本中描述“昨天，小明去了公园”时，孩子不仅可以通过图画看到小明的动作，还能通过文字理解“去”这个词在过去式中的变化。这种双重输入的方式，极大地提高了孩子的理解和记忆效果。

绘本如何帮助孩子理解过去式？

直观的场景展示
绘本通过图画展示具体的场景和动作，帮助孩子将语言与实际生活联系起来。例如，当绘本中出现“She played in the park yesterday”这样的句子时，孩子可以通过图画看到小女孩在公园玩耍的场景，从而更好地理解“played”是“play”的过去式。
重复的句式强化
许多绘本会使用重复的句式，让孩子在阅读中不断接触到过去式的用法。例如，《The Very Hungry Caterpillar》中，每一页都会描述毛毛虫昨天吃了什么，通过反复出现“ate”这个词，孩子能够自然而然地记住它的过去式形式。
情感共鸣加深记忆
绘本中的故事情节往往能够引发孩子的情感共鸣，而这种情感体验会加深他们对语言的理解和记忆。例如，当孩子读到“He was sad because he lost his toy”时，他们可能会联想到自己曾经丢失玩具的经历，从而更好地理解“was”和“lost”的过去式用法。

如何选择适合的绘本？

语言简单明了
对于初学英语的孩子来说，选择语言简单、句式清晰的绘本非常重要。例如，《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》这样的绘本，虽然主要使用现在时，但可以通过家长或老师的引导，帮助孩子理解过去式的概念。
故事情节丰富
*故事情节丰富的绘本能够吸引孩子的注意力，并让他们在阅读中自然而然地接触到过去式。例如，《Where the Wild Things Are》通过描述Max的冒险经历，让孩子在阅读中接触到大量的过去式表达。
图画生动有趣
生动的图画能够帮助孩子更好地理解故事内容，并加深他们对语言的理解。例如，《The Snowy Day》通过描绘小男孩在雪地中的各种活动，让孩子在阅读中理解“walked”、“made”、“climbed”等过去式动词的用法。

如何通过绘本进行教学？

引导孩子观察图画
在阅读绘本时，家长或老师可以引导孩子仔细观察图画，并提问“What did he do yesterday?”或“What happened in the story?”这样的问题，帮助孩子用过去式描述图画中的内容。
模仿绘本中的句子
让孩子模仿绘本中的句子，用过去式描述自己的经历。例如，读完《The Very Hungry Caterpillar》后，可以问孩子“What did you eat yesterday?”，鼓励他们用过去式回答。
创造自己的故事
鼓励孩子根据绘本中的故事情节，创造自己的故事，并使用过去式进行描述。例如，读完《Where the Wild Things Are》后，可以让孩子想象自己是一个探险家，并用过去式讲述自己的冒险经历。

绘本教学的注意事项

避免过度纠正
在孩子使用过去式时，家长或老师应避免过度纠正他们的错误。相反，可以通过重复正确的句子，让孩子在潜移默化中掌握正确的用法。
保持学习的趣味性
绘本教学的目的是让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。因此，家长或老师应尽量保持教学的趣味性，避免让孩子感到压力。
循序渐进
对于初学英语的孩子来说，理解过去式可能需要一个过程。家长或老师应根据孩子的学习进度，逐步引入更多的过去式表达，避免一次性灌输过多内容。